Amostra de Currículo do Professor Elementar

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Este formato é adequado àqueles cujos objetivos de carreira estão claramente definidos e cujos objetivos de trabalho se alinham com seu histórico de trabalho. Verifica a Vantagens e desvantagens do currículo cronológico reverso. O formato de ordem de currículo cronológica inversa é o preferido pela maioria dos recrutadores.

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A AMOSTRA DE RESUMO DO PROFESSOR ELEMENTAR FORNECE IDEIAS ESTILOIS QUE VOCÊ PODE USAR NO SEU CURRÍCULO

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EDUCAÇÃO

Universidade Estadual de Cleveland, Cleveland, OH
2000
Bacharel em humanidades
GPA: 3.9, Educação Elementar Maior com Concentração em Inglês / Comunicações

EXPERIÊNCIA

Hillsboro Elementary, Cleveland Heights, OH
2001 - Presente
Grade 4
Escola primária de Boden
2000 - Presente
Grade 3
• Implementar comunicação online com os pais
• Experiência em instrução matemática japonesa
• Use a prática / descoberta para crianças (Smithsonian Science)
• Membro dos Comitês de Poesia, United Way e Earth Day
• Trabalhar com crianças com deficiência auditiva na sala de aula
Escola primária de Boden, Cleveland Heights, OH
1999 - 2000
Grade 3
• Formular objetivos educacionais para aulas sobre todos os assuntos
• Fornecimento de mediação em sala de aula quando necessário
• Participou / conduziu conferências de pais e professores / incentivou o envolvimento dos pais na educação infantil
• Utilizou com sucesso o plano de gerenciamento de classe promovendo a responsabilidade / reforço positivo
• Implementou o currículo de ciências da terceira série (Smithsonian Science Kit)
• Participou de treinamento em Ciência e Tecnologia para Crianças do National Science Resource Center
• Ajudou a alinhar o currículo com resultados baseados em proficiência
• Auxiliou no comitê de seleção de livros didáticos
• Avaliação da competência de escrita com uma rubrica
• Auxilio na avaliação da seleção de testes de competência em ciências
• Projetou planos de aula para atender às necessidades dos alunos com TDAH e Síndrome de Asperger
• Membro dos comitês United Way, Earth Day e Assembléia
• Usou os objetivos de desempenho dos alunos ao planejar lições
Escola Primária da Misericórdia, Solon, OH
1999 - 1999
Grade 3
• Ajudou um estudante de performance teatral e musical ("Friends")
• Desenvolveu habilidades eficazes de gerenciamento de sala de aula
• Planejou e ensinou lições em todas as disciplinas para vinte alunos em uma sala de aula de inclusão
• Trabalhei individualmente com os alunos revisando artigos e histórias
• Utilizou uma variedade de técnicas de instrução, incluindo estratégias baseadas em questionamentos
Escola de St. Ann, Solon, OH
1998 - 1998
Grade 5
• Desenvolveu e ensinou lições de leitura abrangendo uma ampla variedade de estratégias
• Trabalhou individualmente com os alunos para determinar os pontos fortes / fracos e os padrões de aprendizagem
• Criei quadros de avisos interativos para expandir as experiências de aprendizado visual
Escolas Primárias de Santa Maria, Chagrin, OH
1998 - 1998
Ensinou a Junior Achievement Communities
Escola Primária de Parson, Cleveland, OH
1997 - 1997
• Observou uma sala de aula de inclusão do quinto ano
• Leia em voz alta para incentivar a leitura
Escola primária de Hilltop, Shaker Heights, OH
Tutoria Individual
• Melhorou muito os resultados de leitura de um aluno em primers e teste de Dolch
• Ajudou o aluno na criação de livro de resposta para os mistérios de Harris Burdick (Chris Van Allsburg)
Stewart Middle School, Cleveland, OH
7ª e 8ª séries
• Ensinou estratégias para melhorar as habilidades de leitura e estudo
• ciências da vida tuteladas
Universidade Estadual de Cleveland, Cleveland, OH
Programa de Leitura de Verão
• Forneceu intervenção de escrita e leitura para um aluno em risco da quarta série
• Maior confiança da quarta série na leitura
• Comunicados regularmente com os pais
• Empregados criativos de periódicos e projetos de redação de livros para reforçar habilidades
• Utilizou técnicas comprovadas para desenvolver e ativar planos de instrução
• O comando de leitura, escrita e ortografia dos alunos avaliados profissionalmente

WORKSHOPS / OUTRAS EXPERIÊNCIAS

Queda, 2001, Tornando o seu 4th Grade o melhor que pode ser
Verão, 2001, Soluções matemáticas II
Primavera, 2001, Utilizando Centros de Alfabetização para Aprimorar o Programa de Leitura e Escrita (Linda Holliman)
Primavera, 2001, Ensinando crianças superdotadas na sala de aula regular (Susan Windbrenner)
Queda, 2000, Instrução diferenciadora para adicionar entusiasmo e desafio na sala de aula (Berite Kingore)
Verão, 2000, Soluções Matemáticas I (Marilyn Burns)
Summers, 1997 / 1998, Associação do Condado de Monroe para o retardado (MCAR), Hadley, PA. Supervisão Mentalmente Desafiada / Necessidades Especiais

REALIZAÇÕES

. Classifique-se entre os dez melhores alunos em Major
. Lista de Dean (a cada semestre)
. Prêmio de Honra do Presidente
. Phi Eta Sigma (Sociedade Nacional de Honra)
. Autor de Sapatos, Sapatos e Mais Sapatos (aguardando publicação)

PROEFICIÊNCIA EM INFORMÁTICA

Microsoft Windows / PowerPoint / Claris Works / Internet

CREDENCIAMENTO

Certificado de Ensino, Grades 1-8
Leitura de endosso
Primeiros Socorros / Certificação CPR

ATIVIDADES / MEMBROS

Técnico de basquete feminino da sétima série (escolas de Cleveland Heights)
Conselho de Ohio para professores da matemática
Biblioteca Comunitária Vale - Summer Reading Tutor (Volunteer)
Pi Sigma Phi: Presidente da Irmandade de Serviços / Conselho de Curadores / Comitê de Pledge
Educadores Estudantis da América
Gold
Projeto HOPE
Foco
Professor de leitura
Conquista Júnior
Voluntário para o coro da língua de sinais
Leitora voluntária do Rainbow Babies and Children's Hospital

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